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如何提早發現孩子被欺負？--幼兒家長停看聽（上）

　　同一個幼兒園又發生重大虐童事件了！光去(2014)年11、12月，「罰跪、關儲藏室　快樂瑪O安幼兒園驚爆虐童」、「保母疑似虐童，重壓男童身上2分鐘」、「幼園老師抓狂　拿細棒猛抽小朋友」三段彷彿驚悚片一般的影音，震撼著每個托嬰托兒的家長。每段影片皆可看到三個共通特性，

　　1.在一個相對密閉的空間，

　　2.施暴者彷彿是法官也是刑官，

　　3.不論是被處罰的孩童或是目睹同儕都成為暴力受害者。

令每個看完影片的人，無不痛心疾首。　

　　現今薪資條件和經濟壓力下，雙薪家庭是個常見的家庭型態，孩子也不敢生得多，當然都希望獲得良好的照顧和養育，多樣類型的課後輔導、安親、嬰幼兒照顧機構，大部分家長得花不少功夫了解及選擇自己的期待。

　　然而，再怎麼優良的機構，也都是「人」所創辦與經營的，在管理者、教育者分工失衡、人力不足、壓力失調、個人狀況不佳等情況下，班級經營可能脫出常軌，裡頭的幼兒常成為「人為因素」的頭號代罪羔羊。

　　我們先來簡單分析一下，在機構受凌的幼兒，會有的三種思考和反應。

　　第一個反應是「我又做錯了？！」。幼兒遭受權威者責罵後，常常出現呆住、沒有反應、凝視權威者(或逃避權威者眼神)的表現，很像是一種受到驚嚇的內在思考：「我又做錯了？！」、「我剛剛做了什麼？」，這時權威者會嚴厲的要求幼兒回應，但幼兒因高壓下會短暫失去立即表達能力，讓人誤以為不配合、反抗、拗，使得權威者更加憤怒，引發更激烈的情緒表現。

　　第二個反應是「想要躲起來」。在被處罰後，幼兒很自然的會責怪自己「不應該」、「不夠好」、「害大人生氣」，可能是把身體縮得小小的，躲在人群中，減少和同儕互動、或是從事相對靜態活動，以減少被注意的機會。

　　第三個反應是「害怕再責罰」。幼兒自我中心的思考模式會直覺認知「因為我做錯了，所以才讓老師生氣」，因此害怕家人知道，盡可能的隱瞞心事，把悲傷、害怕或不安的情緒壓下，直到超過心靈的負荷，才尋找另一個出口一口氣爆發出來，這時家長也會直覺孩子莫名其妙、反應過度或不可理喻，卻不容易回顧以往生活中一點一滴逐漸表露的不尋常。

　　遭遇此類重大事件後，社會氣氛往往會想要究責，怪機構掩蓋是非、怪老師殘忍無道/默視不管、怪家長缺乏警覺、怪孩子咎由自取，讓被責怪的對象受到應有的懲罰，似乎事情就告一段落。這種頭痛醫頭腳痛醫腳的方法，當然會讓類似事件層出不窮。

　　與其怪東怪西或發生事情後忙著收拾善後，身為父母您可以做得比您想像得更多。

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